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面对少年审判工作中“惩教结合、寓教于审”的核心要求,王爱林创新总结出极具实操性的庭前、庭中、庭后“三个三”工作法:庭前深耕阅卷与走访,全面倾听各方诉求、深挖犯罪根源,为精准帮教筑牢基础,做到“教之有据”;庭中联动合议庭、公诉人、辩护人三方力量,针对涉罪少年的性格特点、犯罪成因开展靶向教育,做到“教之有力”;庭后坚持因人施教,在判决书后附上饱含期许的法官寄语,建立常态化跟踪帮教机制,在复学、就业等关键环节全程护航,做到“教之有效”。这套充满温度与智慧的工作法,累计挽救千余名涉罪未成年人,用耐心与爱心帮“跌倒的孩子”重返人生正轨,为全国未成年人犯罪预防工作树立了标杆。